RITUEL – La phrase du jour
En complément du rituel quotidien La phrase du jour pour les CE1, je propose des exercices aux CP à partir de la période 4 (mars). Je m’en sers également pour les CE1 les plus fragiles. identifier…
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En complément du rituel quotidien La phrase du jour pour les CE1, je propose des exercices aux CP à partir de la période 4 (mars). Je m’en sers également pour les CE1 les plus fragiles. identifier…
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Pour aider mes élèves à conjuguer, je m’inspire de la démarche de CLEO CE1 (édition RETZ). J’ai créé des étiquettes de formes spécifiques qui favorisent la manipulation et aident mes élèves à distinguer les notions de…
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Il y a deux ans, ma collègue de GS/CP et moi faisions un constat simple: en cycle 2, et particulièrement au CE1, alors même que les élèves se repèrent encore mal dans le temps proche (la…
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Pour compléter la méthode PICOT, Faire de la grammaire au CP et proposer beaucoup de petits supports de réinvestissement (soit en atelier, soit en exercices journaliers), j’ai créé des petits exercices adaptés à la progression du manuel de lecture TAOKI. Ces…
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Afin de travailler sur les lettres de l’alphabet et l’ordre alphabétique, j’utilise l’album La bataille de l’alphabet, édité chez Bayard Jeunesse. Les petits personnages lettres sont absolument irrésistibles et l’histoire est en général adorée des élèves.…
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Voici 3 affiches de sons que j’utilise en classe pour les CE1: la valeur des lettres c et g, le son ill J’utilise aussi les affichages d’Haddock (réalisés à partir de la méthode CLEO) que…
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Voici les dictées que je donne à mes élèves de CE1 (les remises en page correspondent au découpage de l’année 2013/2014). Elles mêlent les mots invariables à apprendre et des mots usuels (choisis en fonction de ma…
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