Les albums découverts au cours du parcours lectures sur le récit policier nous ont servis de point de départ pour réaliser un travail mêlant art visuel et production d’écrits. ETAPE 1: J’ai pris en photo chacun de mes élèves…
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Nous avons décoré la couverture de nos cahiers d’écrivain (pour les CE1) et cahiers de lexique (pour les CP) en nous inspirant de la 4ème de couverture de l’album: Qui a volé la camionnette d’Ahmed?…
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J’ai en classe plusieurs aventures de Félix File-Filou, le détective malin crée par Gérard MONCOMBLE que nous lisons dans le cadre du parcours-lectures sur le récit policier. L’article est à retrouver ici. J’ai choisi de travailler…
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Comme mes élèves ont du mal à additionner mentalement deux nombres à deux chiffres sans utiliser le tableau de numération, j’ai créé des fiches supplémentaires pour les aider à s’approprier les différentes étapes. Dans le fichier…
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Après avoir découvert le jeu « animaux pour chasser les mots » chez Crevette, j’ai voulu l’adapter pour la méthode de lecture TAOKI que j’utiliserai à la rentrée avec mes CP. Chaque élève a une tapette avec un…
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Nous avons à l’école l’ancienne version de Musique à la carte de Fuzeau que j’utilisais beaucoup pour apprendre le nom des instruments à mes élèves mais aussi pour associer l’image et le son. Le coffret…
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Voici un petit jeu pour s’entraîner à lire l’heure en classe entière (ou presque si, comme moi, on a un double niveau…). Chaque élève reçoit une carte (20 cartes pour moi cette année). Au départ,…
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Voici quelques pistes pour travailler autour de la culture anglaise: un diaporama (dont l’entrée est la couleur rouge) pour découvrir Londres dans la continuité de la séquence Colours and clothes. un diaporama des monuments célèbres de Londres (à partir de l’un d’eux évoqué…
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J’introduis le vocabulaire du matériel scolaire à partir de la chanson What is it proposée dans la méthode HOP IN: a chait, a table, a pencil, a book, a schoolbag.. J’ai souhaité aller un peu plus loin…
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En CP/CE1, j’utilise plusieurs ouvrages pour travailler l’écoute et faire découvrir des morceaux d’œuvres classiques à mes élèves. l’excellent album de William LACH , Entends-tu? qui donne tous les outils pour accéder aux œuvres présentées dans l’ouvrage:…
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Après avoir découvert l’univers de l’enquête et le lexique correspondant (l’article concernant le parcours lectures est ici), je propose aux CP de lire l’album Splat Agent secret de Rob SCOTTON. Cependant, comme j’utilise la méthode de…
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Jusqu’alors, je faisais beaucoup travailler mes élèves à partir d’images séquentielles : écrire une phrase correcte à partir d’une image, manipuler les extensions/les variations du sujet, utiliser un lexique précis Je leur proposais des images séquentielles…
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