BARROUX est (re)venu nous voir en classe cette année. Nous avions travaillé sur plusieurs de ses albums et, en particulier, sur le thème de l’éléphant. Notre parcours lectures est là. Nous lui avons offert le…
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Et voilà, juste pour le plaisir des yeux, les pots SOS cookies réalisés par les élèves de CE2/CM1 de ma collègue pour la fête des mamans. Un parfait projet (peu onéreux: une vingtaine d’euros pour…
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Depuis plusieurs années, mes élèves rencontrent un auteur et/ou un illustrateur en marge du Salon du livre qui a lieu près de chez nous au mois de mai. Cette année, en plus, nous avons participé…
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Cette année, je manquais un peu d’idées pour la fête des mamans. Aussi, j’ai opté pour une petite carte toute simple trouvée sur le blog Merci pour le chocolat! Nous avons découpé de la Cartoline pastel afin d’obtenir une carte haute…
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Cette année, j’ai repris l’idée d’une création en plastique dingue pour la fête des mamans. Il y a deux ans, nous avions réalisé un pendentif Delaunay. A l’issu de notre parcours lectures sur l’illustrateur BARROUX, nous avons dessiné puis…
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En complément du rituel quotidien La phrase du jour , je propose des exercices aux CE1 à partir de la période 5 (mai). Le code couleur que j’utilise est celui de Lutin Bazar: mes élèves réalisent un…
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Dans la méthode de lecture TAOKI, que j’utilise depuis 2 ans maintenant, les mots-outils apparaissent dès les premiers sons travaillés. Certains ne sont pas déchiffrables directement mais enrichissent les constructions des phrases et la structuration…
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Voici quelques petits exercices simples que j’utilise après les rituels du matin pour rebrasser/entraîner les CP aux notions de vocabulaire. Les lettres de l’alphabet identifier les voyelles identifier les voyelles (mots déchiffrables à partir du…
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Lors du parcours lectures autour de l’illustrateur BARROUX , mes élèves ont découvert son univers: d’un point de vue artistique bien sûr (le fusain, les encres, les collages l’aquarelle, les couleurs…) mais également humain (les liens entre les…
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En complément du rituel quotidien La phrase du jour pour les CE1, je propose des exercices aux CP à partir de la période 4 (mars). Je m’en sers également pour les CE1 les plus fragiles. identifier…
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Pour aider mes élèves à conjuguer, je m’inspire de la démarche de CLEO CE1 (édition RETZ). J’ai créé des étiquettes de formes spécifiques qui favorisent la manipulation et aident mes élèves à distinguer les notions de…
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Il y a deux ans, ma collègue de GS/CP et moi faisions un constat simple: en cycle 2, et particulièrement au CE1, alors même que les élèves se repèrent encore mal dans le temps proche (la…
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